Dil
Nederlands
English
Türkçe
İletişim
Arama
Menu
Home
Kaydolun
NAR Hakkında
NAR Hakkında
NAR nedir?
Çalışma
Sonuçlar
Tarih
NAR ekibi
Sıkça sorulan sorular
Katılım
Katılım
Kaydolun
Katılım tam olarak ne anlama geliyor?
Katılım koşulları
Neden katılmalısınız?
Veri kullanımı
Veri depolama
Saklama süresi
Gizlilik ve güvenlik
Tesadüfi bulgular
Katılmayı bırakın
Projeler
Projeler
Güncel araştırma
ATTEND - otizmli öğrencilerde okul devamsızlığı
Otizm Çalışmaları
CARE - otizm desteği
DIGITAL-A - Dijital bakım
Moodbuster
EGAL - DNA ve Çevre
LIFESTYLE - Sağlıklı yaşam tarzı
LKO - otizmli çocuklar ve ergenler
OMA - Otizmin Çevrimiçi Ölçümü
SCANNER - Otizmde cinsiyet farklılıkları
Önceki araştırma
iSleep Otizm
ABA araştırması
ÇİN - Hollanda ve Çin
Cinsellik
SAM - günlük yaşamda stres
İntihar araştırması
COVID-19 - otistik çocuklar
HOME - yaşam, eğlence ve mutluluk
ÇÜNKÜ - duyusal hassasiyet
Araştırma gündemi
İşbirliği yapın
İşbirliği yapın
Birlikte Yaratma
Öğrenciler / öğrenciler
Promosyon malzemeleri
NAR verileriyle çalışma
Yayınlar ve sonuçlar
Yayınlar ve sonuçlar
Yayınlar
Raporlar
Rakamlarla NAR
Kişisel genel bakış
Belediye rakamları
Medya
Otizm hakkında
Otizm hakkında
Kaynaklar
Home
Kaydolun
NAR Hakkında
NAR Hakkında
NAR nedir?
Çalışma
Sonuçlar
Tarih
NAR ekibi
Sıkça sorulan sorular
Katılım
Katılım
Kaydolun
Katılım tam olarak ne anlama geliyor?
Katılım koşulları
Neden katılmalısınız?
Veri kullanımı
Veri depolama
Saklama süresi
Gizlilik ve güvenlik
Tesadüfi bulgular
Katılmayı bırakın
Projeler
Projeler
Güncel araştırma
ATTEND - otizmli öğrencilerde okul devamsızlığı
Otizm Çalışmaları
CARE - otizm desteği
DIGITAL-A - Dijital bakım
Moodbuster
EGAL - DNA ve Çevre
LIFESTYLE - Sağlıklı yaşam tarzı
LKO - otizmli çocuklar ve ergenler
OMA - Otizmin Çevrimiçi Ölçümü
SCANNER - Otizmde cinsiyet farklılıkları
Önceki araştırma
iSleep Otizm
ABA araştırması
ÇİN - Hollanda ve Çin
Cinsellik
SAM - günlük yaşamda stres
İntihar araştırması
COVID-19 - otistik çocuklar
HOME - yaşam, eğlence ve mutluluk
ÇÜNKÜ - duyusal hassasiyet
Araştırma gündemi
İşbirliği yapın
İşbirliği yapın
Birlikte Yaratma
Öğrenciler / öğrenciler
Promosyon malzemeleri
NAR verileriyle çalışma
Yayınlar ve sonuçlar
Yayınlar ve sonuçlar
Yayınlar
Raporlar
Rakamlarla NAR
Kişisel genel bakış
Belediye rakamları
Medya
Otizm hakkında
Otizm hakkında
Kaynaklar
Duygu
Home
Duygu
Temaya göre sınıflandırılmış yayınlar
Bu sayfada yayınlar Duygu temasına göre düzenlenmiştir.
Duygu üzerine yayınlar
Bos, M.G.N., Diamantopoulou, S., Stockman, L., Begeer, S. & Rieffe, C. (2018).
Emotion control predicts internalizing and externalizing behavior problems in boys with and without an autism spectrum disorder.
Nuske, H. J., Tseng, K., Hedley, D., Begeer, S. & Dissanayake, C. (2018).
Emotion regulation strategies in preschoolers with autism: Impact on Associations with parent quality of life and family functioning.
Begeer, S., De Rosnay, M., Lunenburg, P., Stegge, H. & Meerum Terwogt, M. (2014).
Understanding of emotions based on counterfactual reasoning in children with Autism Spectrum Disorders
.
Fink, E., De Rosnay, M., Wierda, M., Koot, H. M. & Begeer, S. (2014).
Accuracy and response time for the recognition of facial emotions in a large sample of children with autism spectrum disorders
.
Begeer, S., Banerjee, R., Rieffe, C., Meerum Terwogt, M., Potharst, E., Stegge, H. & Koot, H. (2011).
The understanding and self-reported use of emotional display rules in children with autism spectrum disorders
.
Begeer, S., Meerum Terwogt, M., Rieffe, C., Stegge, H., Olthof, T. & Koot, H. M. (2010).
Brief report: Understanding emotional transfer in children with autism spectrum disorders
.
Begeer, S., Koot, H. M., Rieffe, C., Meerum Terwogt, M. & Stegge, H. (2007).
Emotionele competentie van kinderen met ASS.
Begeer, S., Koot, H. M., Rieffe, C., Meerum Terwogt, M. & Stegge, H. (2007).
Emotional competence in children with autism: Diagnostic criteria and empirical evidence
.
Begeer, S., Rieffe, C., Meerum Terwogt, M. & Stockmann, L. (2006).
Attention to facial emotion expressions in children with autism
.
Begeer, S., Rieffe, C. & Meerum Terwogt, M. (2004).
Onderkennen kinderen met autisme de invloed van stemming op gedrag?
.
Reload
🗙